POBLACIÓN CON DISCAPACIDAD

La institución Educativa Escuela Normal Superior Pedro Justo Berrío, cuenta con una población de aproximadamente 40 estudiantes que presentan alguna condición de discapacidad, capacidades o talentos excepcionales, dificultades de aprendizaje o trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).  

La prevalencia del TDAH es superior comparada con las demás condiciones presentes en la institución. Esta condición está generando en algunos estudiantes dificultades para acceder al aprendizaje. 

La discapacidad cognitiva se presenta en menor medida, los casos se registran desde el grado preescolar hasta el grado noveno.  Esta varía en el grado de la intensidad de los apoyos requeridos por los estudiantes. 

Solo se encuentra un caso de discapacidad motora, generada por el Síndrome de Morquio, la institución presenta algunas barreras arquitectónicas para el desplazamiento, sin embargo éstas son superadas de manera transitoria o temporal permitiéndole el desplazamiento independiente. 

En los que se refiere a la discapacidad sensorial se presentan dos casos de estudiantes invidentes, a quien se les apoya en la adquisición de sistema Braille y en la orientación y movilidad.  Solo existe un caso de una estudiante con hipoacusia. 

En la institución se presenta un caso de capacidades o talentos excepcionales en el grado primero. 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR PEDRO JUSTO BERRÍO

INCLUSIÓN EDUCATIVA: UN ENCUENTRO CON EL OTRO Y LO OTRO

La escuela que es aventura, que marcha, que no le tiene miedo al riesgo y que por eso mismo se niega a la inmovilidad. La escuela en la que se piensa, en la que se actúa, en la que se crea, en la que se habla, en la que se ama, se adivina la escuela que apasionadamente le dice sí a la vida. Y no la escuela que enmudece y me enmudece.

Paulo Freire

La Inclusión es un asunto de derechos, valores y principios éticos; visto de este modo, las instituciones educativas tienen la responsabilidad de asumir una educación inclusiva, de la que todos puedan participar, atendiendo las diferencias particulares y comunes de los integrantes de la comunidad educativa.  De acuerdo a lo anterior y con el fin de aportar a la construcción de modelos educativos caracterizados por ser flexibles, pluralistas, abiertos y equitativos, la Escuela Normal Superior Pedro Justo Berrío ofrece prácticas educativas basadas en la equiparación de oportunidades y el reconocimiento a la diferencia, de los grupos poblacionales con discapacidad y con capacidades o talentos excepcionales.

La Inclusión Educativa entendida y asumida por la institución, se enmarca en el enfoque de educación inclusiva con calidad, cuyos principios son la equidad, equiparación de oportunidades y solidaridad. Busca contribuir a la promoción de una institución educativa, autónoma, flexible, democrática que incluya a todas las niñas, niños, jóvenes, valore la diversidad y propicie el aprendizaje y la participación de todos los integrantes de la comunidad

                                                                                                   .

ESTAR JUNTOS

LA PREGUNTA AHORA ES POR LA EXISTENCIA MÁS QUE POR LA PRESENCIA.

¿CÓMO TUS PRÁCTICAS AFECTAN LA EXISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES?

HORIZONTE INSTITUCIONAL

HORIZONTE INSTITUCIONAL

                         INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL                         

                            SUPERIOR PEDRO JUSTO BERRÍO

MISIÓN

La misión de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Pedro Justo Berrío de Santa Rosa de Osos es formar maestros para preescolar y básica primaria, jóvenes y niños, en una escuela incluyente, con los valores y principios de la pedagogía salesiana;comprometidos con la cultura, la sociedad, la investigación y el desarrollo sostenible, en un contexto multicultural y globalizado, para poder responder a los retos de la vida contemporánea.

VISIÓN                                                             

En el año 2012 la Institución Educativa Escuela Normal Superior Pedro Justo Berrío, de Santa Rosa de Osos, es reconocida por la calidad de la formación que brinda a los maestros, jóvenes y niños con el estilo del Sistema Preventivo. Una formación de rico humanismo cristiano que lleva a sus actores a emplear los avances pedagógicos, científicos, investigativos y tecnológicos, para desempeñarse con competencia en los contextos en que actúan.

OBJETIVO GENERAL 

Formar maestros, para los niveles de preescolar y básica primaria, jóvenes y niños competentes y comprometidos con la sociedad según los valores y principios de la pedagogía Salesiana.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Formar maestros constructores de pedagogía, jóvenes y niños con pensamiento crítico y autónomo, capaces de innovar y encontrar respuesta a las necesidades humanas y educativas.

2. Vivir el Sistema Preventivo Salesiano a través de las distintas acciones pedagógicas que conduzcan a crear un ambiente educativo caracterizado por la alegría, la esperanza y el optimismo cristiano.

3. Construir un ambiente educativo donde todos los actores orienten la convivencia a una relación respetuosa y equilibrada con la humanidad y la creación.

4. Crear espacios de reflexión científica y pedagógica, que permitan la construcción, transformación y aplicación del conocimiento.

5. Implementar estrategias de formación permanente para dar respuesta a la necesidad de actualización y profesionalización de los maestros de la zona de influencia de la Institución.

6. Proyectar desde la Institución compromiso social, ético y cultural mediante la relación escuela comunidad.                                                     

                                                                                           

UBICACIÓN GEOGRÁFICA

Santa Rosa de Osos es un municipio ubicado en la subregión Norte del departamento de Antioquia, a 75 kilómetros de la ciudad de Medellín.  A nivel educativo en su casco urbano cuenta con tres instituciones educativas.  En el parque principal del municipio, imponente se destaca una construcción atractiva por su carácter histórico, esa es la Institución Educativa Escuela Normal Superior Pedro Justo Berrío que desde hace años tiene compromiso social de formar educadores que requiere la región capaces de lograr transformaciones sociales, ésta búsqueda acompañada de María Auxiliadora, patrona de la institución cuya dirección se encuentra en manos de la comunidad de Hijas de María Auxiliadora, quienes a través del ejemplo de Don Bosco, pretenden formar a la juventud teniendo como pilares la fe, la ciencia y la alegría.